загрузка...

УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 6 КЛАС

І семестр

 

БАЙКИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ

 

УРОК № 20

Тема. Тематична атестація № 2

 

Мета: повторити поняття з теорії літератури, зміст прочитаних байок, підсумувати вивчене, перевірити рівень знань за темою «Байка у світовій літературі»; розвивати творчі здібності; виховувати прагнення до високих результатів.

ХІД УРОКУ

I. Оголошення мети уроку

II. Ознайомлення із завданнями для атестації

III. Виконання роботи (у письмовій або усній формі)

1. Теорія літератури

Що таке... :

•   байка?

•   алегорія?

•   езопова мова?

2. Зміст творів

Відгадай байку за уривком.

1) «Мартышка к старости слаба глазами стала». («Мартышка и очки»)

2) «Ты все пела? Это дело:

Так поди же попляши!» («Стрекоза и Муравей»)

3) «И в сердце льстец всегда отыщет уголок». («Ворона и Лисица»)

4) «Хоть видит око, да зуб неймет». («Лисица и виноград»)

5) «Ай, Моська! знать, она сильна,

Что лает на Слона». («Слон и Моська»)

6) «Когда в товарищах согласья нет,

на лад их дело не пойдет». («Лебедь, Щука и Рак»)

7) «А ларчик просто открывался». («Ларчик»)

8) «Слона-то я не приметил». («Любопытный»)

9) «А Васька слушает да ест». («Кот и Повар»)

10) «Коли згода між людьми — їх важко перемогти, коли незгода — легко». («Хліборобові діти», Езоп)

11) «Лев скликав раду і сказав:

  “Напевно, кару Бог послав

  Нам за чиюсь тяжку провину”». («Зачумлені звірі», Лафонтен)

12) «Хоч як би ти виправдовувалось, я тебе все одно з’їм». («Вовк та Ягня», Езоп)

3. Аналіз твору

1) З яких частин складається байка? (З оповідної частини та моралі)

2) Назвіть спільні ознаки байок Езопа, Крилова, Лафонтена.

3) Чим відрізняються байки Езопа, Крилова, Лафонтена?

4) Які риси уособлюють в собі персонажі байок?

Вовк — (грубість, нахабність, сила)

Ягня — (беззахисність, слабкість)

Лисиця — (хитрість, лестивість)

Ворона — (наївність, самозакоханість)

Осел — (нерозумність)

Мавпа — (нерозумність, суєтливість, легковажність)

5) Проведіть літературні паралелі до відомих вам байок Езопа і Крилова. («Вовк та Ягня», «Ворона і Лисиця», «Мурашки і Цикада» — «Стрекоза и Муравей»)

6) Наведіть приклади крилатих висловів з байок. («Спой, светик, не стыдись», «Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна», «А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь», «У сильного всегда бессильный виноват», «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать» і т. ін.)

4. Творче завдання

1) Опишіть, який вигляд може мати обкладинка книги «Байки І. А. Крилова» (Езопа, Лафонтена).

2) Напишіть власну байку у віршах або в прозі.

Тематичне оцінювання можна провести у формі гри між командами (усно) або у формі індивідуальної роботи (письмово). В останньому випадку учні можуть обирати питання за бажанням: кожна відповідь на питання 1 рівня оцінюється 1 балом, 2 рівня — 2 балами, 3 рівня — 3 балами, 4 рівня — 4 балами.

IV. Підсумки уроку





загрузка...
загрузка...